“教育部答每经问：学生资助政策提高各教育阶段入学率和巩固率，将适时调整学生资助范围和资助标准”

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每经记者周程北京摄影报道每经陈旭

4月21日，国新办公室举办《国家基本公共服务标准( 2021年版)》发布会。

发布会现场

《国家基本公共服务标准( 2021年版)》涵盖幼儿教育、教育、劳动所得、疾病治疗、老人照顾、住房、弱势群体支援等“七有”，以及优质军队服务保障、文化服务保障的“两个保障”，共9个方面，22

其中，在比较学教方面，《每日经济信息》记者在发布会上表示，《国家基本公共服务标准》《2021年版》首要确定各级各类学生资助项目的标准，这些学生资助项目的保障学教的效果如何？ 今后，在保障学生为了实现学问而教学方面，有那些想法？ ”

《每日经济信息》记者在发布会上提问照片来源:国新网(刘健摄) )。

教育部全国学生资助管理中心主任陈希原回答记者提问时表示，目前，我国已经建立了较为完整的国家学生资助政策体系，从制度上实现了“防止一个学生因家庭经济困难而辍学”，为实现教育提供了有力的保障，

陈希原在回答《每日经济信息》记者提问时表示，目前在学前教育方面，基于“地方先行、中央补助”的大致情况，由地方政府为普惠性幼儿园园内家庭经济困难的儿童、孤儿和残疾儿童提供资金。

另一方面，在义务教育中，对城乡所有义务教育学生免收学费，免费提供教科书，为家庭经济困难的学生补贴生活费，为贫困地区的农村义务教育学生提供营养膳食补助。

在谈到普通高中教育时，陈希原表示，将向家庭经济困难的学生提供国家助学贷款，并对原档案制卡等家庭经济困难的学生免收学费。

在中等职业教育方面，对农村学生、城市农业学生、家庭经济困难学生、民族地区学生、戏曲表演专业学生免收学费，对一二年级农业专业学生和非农业专业家庭经济困难学生提供国家助学贷款。

根据教育部发布的2019年学生资助报告，全国学前教育幼儿资助人数为914.41万人，资助金额为116.26亿元，比上年增加4.35亿元，增长3.89%。 义务教育家庭经济困难学生生活费补助2025.70万人，资助金额202.84亿元，比上年增加11.85亿元，增长6.20%。

资助中等学校学生1592.86万人，资助305亿元； 支援普通高校学生人数1240.23万人，支援金额185.01亿元，比上年减少4.78亿元，减少2.52%。 支援普通高校学生人数4817.59万人，支援金额1316.89亿元，比上年增加166.59亿元，增长14.48%。

另外，营养补助遍及学生4060.82万人，投入了290.28亿元的资金

贫困生助学金政策惠及了更多中小学生和高中学生的照片来源:我司

陈希原说，各项学生资助政策的全面落实，切实减轻了经济困难学生家庭的经济负担，提高了人民群众的获得感，为搞好人民满意的教育，促进经济社会的快速发展做出了巨大的贡献。

这首先表明，保障了家庭经济困难的学生不因经济问题而辍学，促进了我国各教育阶段入学率和强化率的提高，促进了教育公平和社会公平。

其次，提高了贫困地区农村家庭经济困难学生的生活水平，明显改善了他们的营养结构，提高了身体素质。

此外，推动了中等职业教育的快速发展和高中阶段教育结构的调整，促进了技能型人才的培养。 有效地促进了贫困家庭的孩子们通过接受教育来实现优质的脱贫。

关于今后保障学生教育实现的考虑，陈希原在接受《每日经济信息》记者采访时表示，支援学生是一项需要很长时间的工作。 下一步，教育部门将会同有关部门全面提高学生资助服务水平，进一步加强学生资助保障网。

一是在完善的政策上下功夫。 根据经济社会快速发展水平和接受家庭经济困难学生资助的诉求，适时调整资助范围和资助标准，进一步完善资助政策，为家庭经济困难学生顺利入学、完成学业、成长提供坚实的政策保障。

二是在规范管理上下功夫。 进一步规范学生资助管理制度，规范各级监管职责，规范学生资助流程，规范资金管理，规范新闻管理。

第三，要设法提供准确的资金支持。 努力实现预算分配的精准性、供资对象的精准性、供资标准的精准性、资金发放时间的精准性。

四是为育人提供资金的功夫。 在教育教学各阶段、全方位针对性地帮助家庭经济困难的学生，在全员参与、各部门协作、各教育教学阶段形成统一协调的育人机制，促进家庭经济困难学生更好地成长。

封面图片来源:国家新网