“70年来我国培养各类人才2.7亿，教育支出成公共财政第一大支出，高等教育历史性跨入普及化阶段”

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9月26日，庆祝中华人民共和国成立70周年的活动信息中心在北京举行了第二次新闻发布会。

教育部部长陈宝生在发布会现场表示，70多年来，经过几代人的不懈努力和艰苦奋斗，中国的教育发生了翻天覆地的变化。

“我们已经建立了目前世界上最大规模的教育系统。 目前，各级各类学校共有51.9万所。 各级教育在校生2.76亿人，各级专职教师1670多万人。 ”陈宝生说。

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经过70年的快速发展，我国的教育事业不仅在规模上位居世界前列，在质量上也同样可以脱颖而出。

陈宝生说，经过70年的努力，我国目前的教育整体水平已经跃居世界之中。 以高等教育为例，国内60%以上的高层次人才聚集在高等学校的基础研究和国家重大科研任务的60%以上由高校承担的国家要点实验室的60%以上由高校建设的国家科技三大奖的60%以上由高校获得。 “这是一个重要的综合国力。 这是从质量来看的水平。 ”

从结构和功能上看，经过70年的努力，我国已经建立了功能齐全、学科一致、结构得当的教育体系。 陈宝生表示，70年来，教育部门为国家培养了接受高等教育和职业教育的各类人才2.7亿人。 “我们国家新增劳动力中有48.2%接受过高等教育，平均教育年限达到13.6年。 这是一个非常重要的人力资本积累过程。 ”

《每日经济信息》记者整理了教育部发布的《年全国教育事业快速发展统计公报》，结果显示，70年来，我国的毛入园率和入学率发生了很大变化。 据统计，1950年，中国学前毛入园率仅为0.5%，但到了2007年上升到81.7%。

在其他学段，比较1949年和1949年两年的统计数据，小学入学率从20%上升到99.95%，中学入学率从3.1%上升到100.9%，高中入学率从1.1%上升到88.8%，大学入学率从0.26上升到48.1%。 每个数据都是翻天复地的变化。

我国教育事业的迅速发展取得了巨大的成果是与制度保障分不开的。 陈宝生表示，中国建立了与中小学衔接的思政事业体系和人才培养体系。 建立了支撑教育优先快速发展战术的投入保障机制。

从2004年开始，我国实现了财政性教育经费支出占gdp比重达到4%的目标，词汇连续7年维持这一水平。 年，全国教育投入总额为4.6万亿元，近70年来年均增长13.4%。 “教育支出已经成为公共财政的第一大支出。 这些制度保障体系有力地促进了教育事业的高速发展。 ”陈宝生说。

今年上半年，教育部发布了年度全国教育经费统计快报。 快报显示，全年全国教育经费总投入46135亿元，比上年增长8.39%。 其中，国家财政性教育经费36990亿元，包括第一由常规公共预算安排的教育经费、政府性基金预算安排的教育经费、公司运营中的公司资金、学校经营产业和社会服务收入用于教育的经费等)，比上年增长8.13%。

从各级教育经费分配情况来看，统计快报显示，全国学前教育经费总投入3672亿元，比上年增长12.79%。 全国义务教育经费总投入20858亿元，同比增长7.73%；全国高中时代教育经费总投入7184亿元，同比增长8.23%。 其中，中等职业教育经费总投入2463亿元，比上年增长6.17%。 此外，全国高等教育经费总投入1亿元，比上年增长8.15%。

根据去年的统计数据，中国学前教育费投入的增长率是各级教育阶段最高的。 全国义务教育费投入的规模在各级教育阶段最大。

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谈到70年来中国教育快速发展的优势和特色，陈宝生还表达为“一快二公”。

“快”的关键词是“跨越”。 中华人民共和国刚成立时，小学入学率只有20%，在4.5亿多人口中，大学生只有11.7万人。 我国用了20多年的时间，走完了发达国家百年义务教育普及道路的十几年，实现了高等教育从精英化向大众化的飞跃。 “今年，我们的高等教育将扩大百万人，再加上自然增长，将历史性地进入普及化阶段。 ”

第二个好处是“公”。 陈宝生表示，自党的十八大以来，我们致力于实现教育公平性。 一个是向农村倾斜。 城乡学校建设、教师编制、学生社团公共经费标准定额、以及基本装备维修标准。 四个方面统一，城乡一致。 全国城乡办学条件的99.8%达到了底线要求。

二是向困难群体倾斜。 记者招待会上表示，我国已经建立了从学前到研究生的家庭经济困难学生资助政策体系。 近十多年来，全国累计资助学生近10亿人次，资助额1.45万亿元。 并向特殊群体倾斜，听力、智力、视力三类残疾儿童少年入学问题，这三类残疾儿童少年义务教育入学率已达到90%以上。

三倾向于少数民族。 近年来，运营了大陆新疆班、大陆西藏班、高校少数民族预科班民族班、少数民族高层次骨干人才计划等各级各类大陆民族班多达93.57万人，促进了民族地区教育的快速发展。

四是向贫困地区倾斜。 我国实施了面向农村和贫困地区考生的专项招生计划，已经招收了47.8万多人，使这些地区的学生能够从高质量的高中毕业。

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