“教育部：校外培训机构专项治理取得阶段性成效 一点地方仍然存在违规培训行为”

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7月10日，教育部官网显示，教育部开展校外培训机构专项管理“回顾”实地调研活动，调查结果显示，总体来说，校外培训机构专项管理取得了重要阶段性效果，但部分地方仍存在违规培训行为更加隐蔽、易重复、超

据悉，5月下旬，教育部印发《关于开展校外教育机构专业管理“推后”活动的通知》，要求各地阶段性组织开展“推后”活动，对行政区域内的校外教育机构再次进行全面彩排，及时发现问题处理问题。

6月下旬，教育部派出考察小组到北京、天津、辽宁、浙江、山东、湖北、广东、重庆、四川、陕西等10个省，通过举办座谈会、随机抽查了解区县制度建设情况、培训机构走访等方法，提高各省专项治理的总体成效、培训机构规范经营、

教育部表示，从调研情况看，10个省按照相关业务布局，稳步推进管理工作，积极建立长效机制，全面利用管理服务平台，取得了阶段性成效，积累了有益的经验方法。

具体来看，例如，北京市逐一发挥“街乡放哨、部门报道”机制作用，市区二级教育委员会配合市场监管、应急管理等部门累计开展约5万次校外培训市场执法。 天津市河西区建立“三个联防人员”制度，即校外培训机构设立党务联络员、消防安全联络员、信访联络员，每月到所属社区党组服务中心领取当月党建计划。 湖北省武汉市编制了培训机构5个学科“超纲教学”、“早期教学”、“加强应试”的负面清单。 四川省派出联合研究组到其他省份学习实务经验交流，实地考察培训机构的培训复印、进度、教学方法等经营情况。

对比下一步工作要点，教育部下一步将加快建立各地重点工作长效监管机制，在全国中小学生校外教育机构管理服务平台，及时查处群众投诉，通报相关情况，保持社会整体联合监管态势。 加快组建备案评审专家队伍，制定评审判定方法，做好学科培训是否超标教育的认定工作； 并抓好暑假关键时期，严格审核备案学科班，重点巡视校外培训机构集中的热点地区，严厉打击超标培训等违规行为，防止新的“培训热”的发生。