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2月12日,国务院联防联控机构就教育系统疫情防控工作召开发布会。

目前,教育部已确定要求各地延迟入学。 入学后,大学学生返校时应该观察那些问题?

教育部新冠肺炎疫情防控实务领导小组办公室主任王登峰介绍,开工时要挽留三个环节。 第一阶段是开学阶段,推迟开学后,必须进行错高峰、错区域、错水平的开学。

错误的地区是疫情严重的地区和其他地区错开时间,错误的水平是大学,包括高职高专、中专、中小学也要错开。 因为中小学基本上在属地范围内,大学包括中职和高职都有跨省的趋势,这是错误水平的入学。 错误的山峰是指在同一地区错开开学。

第二个环节是返校过程或返校过程,首先要确保返校过程的安全、有序、错峰。

第三阶段是学生到达学校后,对来自不同地区的学生可能采取不同的措施。 王登峰说,各学校必须按照统一的部署和要求做好扑杀处置的准备。 来自疫情严重地区的人、与确诊患者有过接触的人、有咳嗽、发烧症状的人在内的同学,可能要单独隔离。 其他同学必须每天测量体温,随时关注他们身体状况的变化,这些不一定要隔离。

“湖北籍学生何时能返回高校?教育部:未解除湖北或武汉人员流动管制要求时要留在原地”

关于湖北疫区出身的学生,王登峰指出,返校前必须遵循湖北武汉当地的实际要求。 “例如,他的学校虽然提前入学,但当时湖北和武汉对人员流动的限制和要求没有解除,所以他们留在原地。 他们从湖北回到各自的学校后,还必须进行单独的隔离。 其他地方去武汉上学的同学也一样,武汉地区没有解除人员流动限制的时候,不能过去。 ”。 王登峰说。

标题:“湖北籍学生何时能返回高校?教育部:未解除湖北或武汉人员流动管制要求时要留在原地”

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